¿Te das cuenta, Blas? con el discurso de clausura del Congreso de ALV del País Vasco, nosotros también clausuramos todos los comentarios de esta parte de la asignatura. Este congreso que nos lo presentará Nerea en la próxima clase ha servido para considerar aspectos del Aprendizaje a lo Largo de la Vida en esa Comunidad Autónoma de modo que se vean reflejados y plasmados en cambios de actuación, así como en la Ley del Aprendizaje a lo Largo del ciclo Vital en Euskadi que ya nos presentó en su día Isabel.
El discurso de clausura es pronunciado por la Consejera de Educación en el que empieza diciendo que hay que adaptarse a las nuevas dificultades de la globalización de la economía y a la situación de crisis y desempleo, y que la educación es un buen motivo e instrumento para aunar fuerzas.
Ves Blas, Los momentos de cambio a todos nos ponen a prueba en la capacidad de innovación. Pero sigue diciendo:
La noción de ALV es algo clave para el crecimiento del empleo y la integración social, por tanto los cambios sociales y económicos exigen un cambio de orientación en la educación. Cómo:
1. con la participación y conciencia social respetando a la diversidad y al medio ambiente
2. mediante la innovación tecnológica con la introducción de nuevas tecnologías.
Finalmente la mayor esperanza de vida y mayor nivel educativo han creado nuevas necesidades de ALV. La mejora de capacidades y competencias tiene lugar en todos los momentos.
Hizo referencia a que la educación peramente es un proceso que permite participación: ya económica, como cívica y social. Por tanto, el conocimiento abre la brecha entre personas cualificadas y no cualificadas.
Blas, la adaptación a la que aludía en un principio se plasma muy bien en esta intención: La complejidad social y multicultural requieren un cambio de mentalidad y de estructura en la formación. Pero existen unas barreras que impiden entrar en la sociedad del conocimiento. Sin embargo el ALV aporta beneficios tanto a la sociedad como al individuo. O lo que es lo mismo, el ALV contribuye al estado del bienestar, a través de una sociedad más inclusiva promoviendo una economía sostenible.
¿No te recuerdan Blas estos puntos a los de la Estrategia europea 2020, la que presentó Andrea?
3. Continúa la Consejera de Educación del País Vasco con la necesidad de reforzar la formación y la educación partiendo de la persona como eje principal, Algo que ya está en el ideario y el libro blanco del ALV en Euskadi de lo que puso especial énfasis Yaiza. Pero participar de la sociedad implica renovar los conocimientos debido a la obsolescencia de los mismos, siendo más participativo con el entorno social.
Se reconoce el aprender a ser como la tarea primordial de la educación con lo que no debe ser eclipsado por la urgencia de lo práctico o lo inmediato como puede ser ahora con motivo de la crisis económica. Si mal no recuerdo, fue Sonia en el debate de su exposición sobre los 4 pilares de la educación, que era en éste en el que menos se paraba el sistema educativo español. En este contexto la Sra. consejera de educación anuncia el compromiso de colaborar con otros departamentos como el de Servicios Sociales a fin de reintegrar a los que están fuera del sistema laboral. Pero, además, como el ALV tiene competencias cívicas y sociales aparte de las profesionales, se requiere, también, una coordinación interdepartamental con las consejerías de Industria y Comercio.
Como ya dijo la Sra. Consejera, el congreso tiene la intención de enriquecer la redacción y posterior promulgación de la Ley del Aprendizaje a lo Largo de la Vida del País Vasco, la que nos dio a conocer Isabel en clase y, eso a través de los desafíos siguientes:
Desarrollar las competencias básicas.
Organizar aprendizaje diferente a jóvenes y personas adultas de forma flexible y actualizable a través de las nuevas tecnologías, para la adquisición de competencias. Hay 2 características en las competencias:
Aplicar lo que se conoce y
Obtención de resultados.
Se ha garantizado en la CA del PV mediante regulación el reconocimiento del aprendizaje pero no sólo el que se adquiere en los distintos procesos formativos a través del aprendizaje formal, sino también el adquirido por la experiencia laboral.
4. Otro objetivo es la promoción de la movilidad, empezando por la interna, para aquellos que quieran reingresar al sistema educativo. Y más tarde la externa para quienes deseen formarse fuera del País vasco.
5. Promover un sistema de orientación a través de una red de orientadores, para ofrecer al ciudadano desde una perspectiva personal, una orientación e información de calidad. Todo este tema de la orientación lo vimos ya con la presentación de Cristina que nos presentó el Decreto donde estaban las fases de orientación y evaluación.
También en el ALV se quiere dar prioridad a las personas con problemas sociales, o que carezcan de las competencias básicas. Con lo que se va a poder reducir la brecha en función del conocimiento evitando las desigualdades. Esto también me recuerda, Blas, a las prioridades en el Plan de Acción Nacional que yo mismo presenté a toda la clase el día 8 de marzo.
Para ello se han de movilizar todos los recursos para facilitar el acceso, desde la edad temprana hasta los siguientes ciclos. Al igual que diseñar nuevos modelos que cubran los distintos niveles, sectores y contextos de aprendizaje a lo largo de la vida. Como recalcaba Jacques Delors en su discurso en este congreso del País Vasco que nos presentó Alfonso, la importancia durante los tres primeros años de vida del/la menor es primordial, ya que es en ese período en el que se dan los problemas mayores para lograr que entre plenamente en esa sociedad educativa. Por eso decía Delors, es necesario tener en consideración el ámbito familiar, como el entorno social y material.
Bueno Blas aquí damos por terminada la Formación Continua y el Aprendizaje Permanente, pero nos queda otra parte tanto o más importante que es la Igualdad de Oportunidades.
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